家长很重视孩子的英语基础，不少家长都会给孩子买自然拼读规则表，贴在墙上让孩子每天朗读练习。天童教育在开展英语启蒙教学的过程中经常发现，一旦把拼读变成死记硬背规则，孩子很快就会产生厌烦情绪。实际上自然拼读并不是一套需要死记的口诀，而是帮孩子把耳朵听到的声音和纸上的字母对应连接起来的能力。

先有音，再有拼

自然拼读的前提是音素意识。孩子要先能听出单词里的声音：cat里有/k/ /æ/ /t/，sun和sock开头一样。如果耳朵没打开，直接背“a在闭音节里发/æ/”，孩子只是记住一句话，遇到新词还是不会读。所以低龄阶段多听歌谣、押韵词、首音游戏，比背规则表重要。

字母音不是字母名

很多孩子会唱A-B-C，但看到“a”在单词里不知道发什么音。字母名和字母音是两回事。拼读训练要让孩子知道，字母在词里通常怎么发音。比如m发/m/，s发/s/。这些可以通过卡片、动作、游戏来熟悉，不需要死记。

规则有例外，阅读来帮忙

英语拼读规则很多，例外也不少。如果孩子把规则当唯一真理，遇到例外就会困惑。更好的方式，是在大量阅读中反复见。今天读“cat”，明天读“cake”，孩子慢慢会发现同样字母在不同词里有不同发音。这种发现比直接背诵更牢固。

拼读要和阅读一起走

单独练拼读容易枯燥。把拼读放进故事里，孩子会更有动力。先是拼读小词，再读短句，再读简单绘本。读的时候，不必每个词都拆解。高频词可以整体认，比如the、and、you。能拼的拼，不能拼的先认，阅读才流畅。家长也可以玩“找音游戏”：听到一个音，就在屋里找以这个音开头的东西。孩子会觉得像游戏，耳朵却越来越灵。

别急着纠正每个音

孩子拼读时读错一个音，如果立刻打断，他可能就不敢再试。更合适的方式是等他说完，再示范一遍正确读法。拼读需要尝试空间，错误是过程的一部分。今天读错，明天可能就对了。

自然拼读是桥，而非终点。福州孩子学习英语，最终目标是实现英语的理解与表达。天童教育希望让拼读回归它本身的工具属性：先让孩子的耳朵熟悉英语发音，再让眼睛对应建立字母联结，最终通过阅读把声音和字母串联起来。拼读规则不需要死记硬背，用得多了，自然就能掌握。

福州天童教育分校具体地址如下：

京福分校：福建省福州市台江区六一中路450号永升城1-3号连体二层天童教育【官方咨询电话:18540127377、18512454145】