天童美语在教育中发现，总有些父母认为，让孩子感到羞耻可以促使他们改正错误、追求进步。他们相信，指出孩子的不足、甚至公开批评，会激发孩子的上进心。然而事实恰恰相反，羞耻教育不仅难以带来积极改变，还会严重损害孩子的自信心，甚至影响其人格的长期发展。

羞耻与自责不同。当孩子因自己的行为感到愧疚，这种情绪可能帮助他们反思并调整；但羞耻感指向的是整个自我——它让孩子觉得“我本身是错的”，而不是“我做错了事”。这种对人格的否定，极易转化为自我怀疑和自卑。孩子可能因此认定自己不够好、不配被爱，进而形成退缩或讨好型的行为模式。

孩子的认知能力尚未成熟，很难区分“行为不好”和“我不好”。成人一句“你怎么这么笨”或者“真让我丢脸”，他们听到的往往是“我不被接受”。这种感受积累多了，孩子就会内化这些评价，认为自己天生有缺陷，不值得尊重和肯定。自信，本质上是一种“我能行”的底层信念，而羞耻感会直接侵蚀这种信念。

更重要的是，羞耻会切断沟通的桥梁。孩子因为害怕被指责、被嘲笑，不再愿意向父母表达真实的想法和困难。他们可能隐瞒错误、逃避挑战，甚至学会用撒谎来维护表面尊严。长此以往，亲子之间的信任关系也将受到破坏。

自信的培养需要安全的环境和正向的反馈。孩子是在尝试、犯错、再尝试的过程中建立自我认知的。如果他们每一次失误换来的是羞辱和贬低，那么他们学会的不是改正，而是“不要再尝试”。他们可能会放弃那些有可能失败的事情，也同时放弃了成长的可能。

教育的目的不是让孩子无地自容，而是帮助他们认识自己、改善自己。这意味着父母需要将“行为的对错”与“孩子的价值”分开看待——批评可以，但切勿攻击人格；指正必要，但应给予尊重和信任。只有当孩子知道自己即使不完美仍然被爱，他们才能勇敢地面对缺点，踏实走向成熟。

摒弃羞耻教育，不是要对孩子无限宽容，而是用理解代替嘲讽，用引导代替压制。天童美语相信，唯有这样，自信才能扎根，孩子才能在风雨中依然相信自己。