带着四岁小孩徒步穿越沙漠，算不算“受挫教育”？

　　福州天童教育看到一个家长分享到网上的故事：带着4岁的女儿，连续四天穿越沙漠。4岁女孩，经历过风沙大雨，大腿出疹子，脚长水泡，晚上睡眠不好，外加蚊虫叮咬等一系列磨砺。

　　在父母的原始文字里，并不乏对孩子的保护和爱惜，孩子能挑战极限走完全程，也的确是一件很了不起的事。但是如果有一天，这位家长能够冷静下来，客观地看待这件事，就会发现这其实是一个很失败的“挫折教育”。

　　挫折教育至少要具备两个条件，才能对儿童产生教育意义。

　　1.孩子能理解吗

　　2.孩子的身心能否承受得起

　　那位家长在原文中写道，在离开之前，他问女儿：“你知道爸爸为什么要把你带来吗？”还没等到女儿反应过来时就说：“爸爸希望你长大后成为一个有毅力的人，所以，你一定要坚持下去，如果你这么小都可以坚持下来，那么以后很多困难你自己也可以克服。”

　　他说：“我也搞不清她是否能听懂，就这样，懵懂地出发了。”

　　对于四岁的孩子来说，她一点也不知道这个沙漠行走意味着什么。大道理只是父母自己的期望，“我希望你…所以你……”，孩子不知道“有毅力”到底是什么意思，她只是被迫努力按照爸爸的要求去做。

　　假如孩子不懂得挫折是为了什么，那从挫折中收获的不会是积极的思考，只有被动的承受。

　　这位4岁女孩，步行了将近20公里，相当于6万步，是一个连成年人都很难达到的数字。而且女孩家长曾经说过，女孩是7个月的早产儿，从小就患有过敏性哮喘。

　　要一个过敏体质的孩子到沙漠里徒步，本身是不符合医学常识的。反噬很快就来了，徒步结束以后，女孩身上起了大片疹子和水泡，半夜常常惊醒大哭。

　　假如挫折远超孩子的生理心理承受能力，很可能还没培养不出坚韧的品质，孩子就先垮了。

　　但一提到「挫折教育」，家长联想到苦恼的情景，要人为地给孩子制造障碍？事实上，孩子一生中不缺少挫折啊。

　　因此，儿童的理性调节能力远不如成人，他们经常将常见的困难放大为“挫折”。比方说，和别的小朋友玩不到一块，心爱的玩具被抢走，在孩子眼中都是挫折，他们根本不需要父母再制造挫折，需要的只是真正有效的挫折教育！

　　真正有效的挫折教育，不是把孩子的成长置于痛苦的环境中，而是依赖科学的方法。